一带一路设计说明

  “一带一路”借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜。本设计中将其思想表现形式延伸到公交站点的连接性，亦指学生与教师在不同年级阶段所寄予他们的美好期望，互帮互助中共同成长共同学习，对其产生长远深刻的影响。

公交站台设计说明：在色调上，整体采用中国红的主色调。中国红不仅吸纳了朝阳最富生命力的元素，且在传承与发展中逐渐变为中国文化的底色，象征着热忱、奋进、团结的民族品格。在结构上，采用现代几何造型，俯视角度顶部一前一后的设计，寓意着有规有矩，井然有序的处事方式，交错部分指则是在这样的处事方式中还要注重与他人沟通。平视角度采用透光不封死的处理方式，寓意向宽而行，在正确轨道建立的基础上给予学生尽可能多自由发展的空间。在图案设计上，将学校标志与窗格元素相结合。

公交站牌设计说明：站牌的设计是集文化宣传与合影留念为一体的功能，添加人与环境的互动性。在站名设置上一年级为“启航站”，寓意着正式踏入学习的海洋，海军造型的设计恰好符合这一特点；二年级为“童真站”，该年级段孩子还处在天真烂漫的年级，希望学生保留这个时期的天真，如玩具熊一样可爱；三年级为“憧憬站”，这个年级的孩子开始对事物有自己的想法，需要培养他们的探索精神；四年级为“成长站”，这个年级的孩子从思想和身体上都有所成长，长劲鹿的造型寓意着希望他们茁壮成长；五年级为“放飞站”，这个年级学生性格发展上应鼓励他们做自己，勇于表达想法，热气球的造型象征自由。六年级为“定向站”，该年级学生处于小升初的关键时刻，提醒学生提早考虑未来的人生方向，起到引导作用，指南针的造型与其相呼应。七年级为“扬帆站”，进入初中阶段又是另一个开始。八年级为“磨砺站”，该年级的学生提早进入备考中，是充满磨砺的一年，要学习蜗牛坚持不懈，脚踏实地的精神。九年级为“征途站”，该年级学生处于初中最后一年，即将踏上新的征途，展翅翱翔的雏鹰便是母校对你们最美的期望。