携手谋发展，同心求进取

——记清华附中领导、导师莅临瓯外入校指导

为实地了解清华附中区域教育质量提升（瓯海项目）三年以来的整体进展情况，了解我校创新项目的发展提升状况，清华附中区域教育质量提升瓯海项目主持人杜毓贞校长、瓯海项目数学学科导师王太华副校长一行，于 2024 年 10 月 8 日莅临瓯海区外国语学校半塘园校区进行交流指导。

       首先，王冰慧老师于九（9）班开设《锐角三角函数》一课，王老师先通过视频动画引入三角函数概念，借由几何画板演绎三角函数的比值不变，提炼出直角三角形中锐角三角函数的命名与定义。随后通过提问、邀请学生应答，帮助学生感悟三角函数的定义，理解正弦、余弦、正切的取值范围。并利用例题推演，引导得出同一三角形中正余弦的互换、同角的正弦余弦的平方和一定、同角下正弦余弦正切的恒等式等。最后，通过课堂拓展习题，补充三角函数在不同情境下广泛的应用价值，例如与圆相关、等腰三角形相关等的转换，可谓是干货满满、节奏紧凑的一节课。 

  听课结束后，王太华副校长作本节数学课的听课反馈，并对现创新项目数学老师进行对应的学科指导，王校提到，针对目前九年级创新项目的学生，课时充实是必需的，王冰慧老师在短时间内能迅速把握学生学情，调动学生的课堂积极性，并有序的整合课堂知识的表现，是较难能可贵的。在听课建议上，王校建议，初中学段数学教学更侧重同名三角函数的使用，三角函数的使用往往强调等角或同角的转换背景，因此在处理学生多解时，应注重引导强调同名三角函数，以便学生快速解题，避免思维走岔。在创新数学培养的建议中，王校提到以中档题为主的周测或其他频率高的测试，对于学生避免基础性或常识性错误。经此活动指导，项目组内数学老师加强了学科教学的共识，相信接下来能在学生数学培养上更有的放矢。 

                                                                         

      课堂指导结束后，北京清华附中项目组领导、导师和瓯外创新项目组老师齐聚D204会议室，开展座谈。

杜毓贞校长肯定我校创新项目三年来取得的阶段性成绩，项目历程虽有考验但有价值且影响广泛。她希望老师们既要重视学生的综合素质提升，也要实时关注中考形式和内容的变动。特别是在科学教育方面，要紧跟国家教育政策要求，培养有创新思维和实践能力的学生。杜校长还对创新项目接下来的工作进行了规划和部署，明确在期中考后进行更深入的试卷分析和教学研讨，落实改进教学策略和方法，因材施教，为助力学生能够进入更理想的高中而做好充分准备。

随后，纪相林老师、章柏渊老师、朱俊源老师分别对九年级、八年级以及七年级的创新项目进行总结和分析。九年级已精心规划并逐步推进系统性的学科专题复习，但偏科生帮扶以及学生健康心理建设仍面临一些亟待解决的问题；八年级数学和科学高分段人数比例提升，但面临教学资源分配不均限制个性化教学、课程难度与学生接受能力有差距致学习压力大、学生个体差异使教学进度统一把控难的挑战；七年级期望能提供家长支持和成长案例的指导，以协同教育为理念，构建全方位育人体系，促进学生卓越成长。杜校长一行人倾听老师们所阐述的总结及面临的困难，并给出前瞻性和可行性的意见，包括教学方案、学生引导等方面，为老师们教学指明方向。

会议最后，庄蓉蓉副校长对清华附中导师们对我校创新项目的悉心指导表示感谢，创新项目的老师在导师们的经验分享中获得了宝贵的启示。为切实达成我们共同设定的高远目标而积极主动进行教学策略调整，坚定不移地持续奋进，为教育事业的发展添砖加瓦。

本次清华附中导师入校指导成效显著。导师们凭借深厚学养与丰富经验，精准剖析问题，给出切实可行的方案。各方深入研讨，明确创新项目的教学方向，我校将全力践行指导要点，推进教学改革，助力师生发展。

 

 

文：朱俊源、黄凯丽

图：章柏渊、黄凯丽