相邀读书罢，同作浴沂游

——“世界读书日”榉园图书馆活动

每年的4月23日是“世界读书日”，由联合国教科文组织于1995年11月15日正式确定，它的内涵深刻丰富：这一天既是西班牙作家塞万提斯、英国作家莎士比亚和秘鲁作家印卡·加西拉索·德拉维加的辞世纪念日，也是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂和冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯的生日。每年的4月23日，全球100多个国家都会举办各种庆祝活动，推广阅读文化。我校作为瓯海区图书馆建设示范校，于4月25日中午12:10-12:40在图书馆举行特色活动，庆祝“世界读书日”，向学生们推广阅读文化。

活动现场的布置注重体现“世界读书日”的特征：在展示架上展示“世界读书日”五个大字，向同学们展现“世界读书日”的主题；在标题边上，是六幅事先安排不同班级同学完成的A3大小“好书推荐”，制作精美，以学生的视角，向同学们宣传自己最喜爱的书籍；活动题目难度设计充分考虑初中生的思维水平，以参与为重；在活动前抽样采访了不同男女同学的审美喜好，购置不同样式的精美文具作为奖品。

活动现场火爆，摩肩接踵，学生都十分喜欢此次活动，“世界读书日”也给学生留下了深刻的印象。活动内容分为以下4样。

首先是“书籍知识问答”活动。学生需要抽取题目，并连续答对5题，通过负责老师的认证。这个活动能够强化学生对阅读书籍常识的了解和认识，在答题过程中认识到阅读书籍的珍贵与价值，从而在生活中养成良好的阅读习惯。

其次是“作家知识问答”活动。学生需要抽取题目，并连续答对5题，通过负责老师的认证。这个活动能够强化学生对初中阶段优秀作家的了解和认识，在答题过程中认识到优秀作家的风骨与智慧，从而对此生出崇敬之情。

再次是“捐书”活动。图书馆的书籍，来源于同学，也归于同学。“捐书”活动不仅能实现纸质书籍的交流和互换，还能实现思维与精神的碰撞。有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。不同学生对于同一本书的认知是不同的，通过分享书籍，也能了解不同学生的看法，形成批判性思维。

最后，是“写许愿牌”活动。学生在许愿牌上写上新一年阅读的目标，并将其挂在展示架上。对学生来说，过去与现在都不是重要的，目标与未来才是重要的，因为它预示着学生未来的眼界与能力。在“世界读书日”来临之际，学生许下新一年阅读的目标，并勉励自己认真完成，就能超越自我，实现突破。

相邀读书罢，同作浴沂游。“世界读书日”是一个现代的节日，而悦读则是穿越古今的智慧。在这读书的时节，让我们结伴读书，同赴一场书籍与智慧的盛宴，携手漫步溪边，恍若古人沂水之畔的雅集，让我们的心灵在自然与知识间自由翱翔。                                      

                                       

 图/文丨林训迪

 审核丨庄蓉蓉 纪相林