以数据为基，聚力期末备考

 —— 瓯海区外国语学校教育集团六虹桥校区九年级 12 月独立作业质量分析会

为精准复盘 12 月九年级质量检测情况，总结阶段教学成效，破解备考薄弱环节，进一步优化期末备考策略，12月31日下午，瓯海区外国语学校教育集团六虹桥校区领导及九年级全体教师齐聚B202会议室，召开12月独立作业质量分析会。会议由教学处纪相林主任主持，为后续备考工作锚定方向、凝聚合力。

黄苏平段长围绕期末备考核心任务，对本次质量检测成绩进行了重点梳理与部署：会上详细分析了各成绩段学生的学情表现，重点聚焦前 121 名尖子生的优势学科与提升空间，同时针对后进生群体，系统复盘了各班后进生的五科平均分及班级整体成绩差异，明确了薄弱班级与学科的改进方向。黄段长强调，本次成绩分析是对过往阶段教学的总结与复盘，更关键的是立足问题找准对策，当前全体教师需迅速聚焦 1 月期末考试这一核心目标，靶向发力补短板，全力冲刺期末备考。

纪相林主任结合期末备考关键阶段需求，提出具体要求：一是班主任牵头班组会议，梳理学生成绩、定位短板，同时合理统筹日常学生管理时间，为科任教师投入教学辅导、学情沟通预留空间，凝聚教学合力；二是强化集体备课，以 AI 技术赋能，推动班内教师协同，建立尖子生问题信息共享机制，合力突破。此外，纪主任肯定了九年级学生的踏实学风与教师的敬业担当，也指出早自习巡视中发现的问题并要求及时整改。最后强调，需聚焦尖子生培养，做好全程跟踪指导；健全奖励激励机制，激发学生内驱力，全力冲刺期末。

 

叶会乐校长在总结发言中提出四点核心要求：一、精准把握数据，聚焦重高目标，重点关注前 150 名学生的薄弱学科，做到靶向发力；二、深化数据分析，各班班主任需系统梳理本班成绩，明确学生个体薄弱学科，既要重点跟进前 150 名学生，也要做好后 10% 学生的扶植工作，同时关注到各班尖子生增长的态势，挖掘班级潜在培养苗子，行政老师需主动探索有效方法供教师实践；三、强化数据赋能，深入思考如何通过数据指导教学，结合班级活动等形式激励学生，充分发挥数据的实用价值；四、完善数据评价，规范历次成绩分析的数据记录与留存，后续在评职等相关工作中，将把尖子生培养成效、学生成绩递增等数据作为重要参考依据，予以重点考量。

此次会议明确了后续期末考试备考方向，全体九年级教师将把分析成果转化为教学行动，精准发力、协同推进，为期末考试冲刺筑牢基础。