
关于召开瓯海区外国语学校(小学)学校工作坊汇报会的通知
作者:黄赵勇 发布日期:2026年02月22 17:26 浏览次数:159关于召开瓯海区外国语学校(小学)学校工作坊汇报会的通知
各工作坊负责人:
为扎实推进2025年度学校工作坊课题研究工作,帮助各工作坊梳理研究过程、提炼成果亮点、查漏补缺,为6月份结题评比做准备,现召开工作坊结题准备汇报会。具体事项通知如下:
一、会议时间
2026年3月2日(周一)下午1:30
二、会议地点
五美楼二楼中型会议室
三、参会人员
各工作坊负责人(可带1名核心成员)、课程发展处相关人员
| 工作坊名称 |
负责人 |
工作坊名称 |
负责人 |
| 古诗文工作坊 |
贾晓静 |
AI英语工作坊 |
冯珊瑚 |
| 习作支架工作坊1 |
张恬恬 |
英语多模态工作坊 |
潘玲玲 |
| 习作支架工作坊2 |
邢燕红 |
道法主题教学工作坊 |
谢婷婷 |
| 习作能力评价工作坊 |
黄田田 |
体育平衡单元工作坊 |
李雄 |
| 习作教学工作坊 |
王慧 |
跨学科工作坊 |
冯惠云 |
| 表现性评价工作坊 |
郑苏苏 |
项目式学习的名著阅读工作坊 |
戴晓静 |
| 问题解决工作坊 |
徐丽丽 |
“三有”课堂工作坊 |
黄赵勇 |
| 数学项目作业工作坊 |
徐子瑶 |
|
|
四、汇报要求
本次汇报以结题报告初稿为基础,请各工作坊围绕结题报告的核心框架进行陈述,准备PPT,重点围绕以下四个方面进行陈述(时间控制在10分钟以内):
1.研究背景与目标
为什么开展此项研究?要解决什么教学问题?
研究目标是什么?与原定课题目标是否一致?
2.研究过程与方法
开展了哪些研究活动?研究方法是怎样运用的?过程如何推进?
3.研究成果与成效(重点阐述)
形成了哪些阶段性成果?是否有典型案例、数据支撑或学生作品?
结题报告的核心部分如何架构呈现?有哪些经验提炼?有哪些策略?
研究对学生成长、教师发展、学校教学产生了哪些实际作用?
4.问题反思与后续打算
研究中遇到了哪些困难?如何应对?
对照结题要求,还存在哪些不足?后续两个月如何完善?
请各工作坊认真准备,充分展示研究进展与阶段性成果,于3月1日前将PPT发至黄赵勇钉钉。汇报时请一并带齐结题报告初稿(纸质版或电子版均可),以便现场交流指导。
瓯海区外国语学校课程发展处
2026年2月21日















