绽放·启航——瓯海区外国语学校（小学）2025级工作坊汇报会

春天的气息里，教育的智慧在瓯海区外国语学校（小学）悄然绽放。3月2日下午，学校举办了一场充满思考与展示的教育创新工作坊汇报会。各学科工作坊负责人齐聚一堂，围绕研究背景、过程、成果与反思展开深入交流，展现了学校在教育教学改革中的累累硕果。想碰撞与实践探索的盛宴，感受教育创新的力量！

语文教研团队聚焦学生语言素养提升，开展系列专题研修。贾晓静老师围绕“古诗文序列化学习体系”展开汇报，呈现五大类核心物化成果；张恬恬、黄梦翔、何雅美三位老师围绕“习作支架”、“习作教学”探索写作支持策略，破解学生习作困境；黄田田老师聚焦“想象类习作”，基于无认知理论建构“四链递进”模型。语文工作坊系统构建“输入—建构—输出—反馈”的语文学习闭环。

 

数学研究团队以核心素养为导向，系统推进教学改革。徐丽丽老师主持“数学问题解决工作坊”，通过三个转向促进学生解决问题能力，发展应用意识；黄赵勇老师引领“‘三有’数学课堂工作坊”，优化数学课堂教学范式；徐子瑶老师开展“综合与实践”项目作业的设计，推动学科实践落地。三大工作坊协同发力，构建素养导向的数学教学新范式。

英语研究团队积极推进教育数字化转型。冯珊瑚老师以AI助力英语教学方式变革，探索智能技术助力课堂塑形和教学转型；潘玲玲老师利用AI实现英语多模态教学，整合视觉、听觉、文本等多元资源，营造真实语用情境。两项研修共同致力于提升学生综合语言运用能力，打造高效、互动、智能的英语课堂新样态。

谢婷婷老师汇报道法与法治工作坊，通过打造个性化智能体和挖掘平台功能，利用AI优化公共生活主题教学。冯惠云老师主持“AI赋能跨学科工作坊”，探索技术支撑下的学科融合路径；探索新的发现式学习路径推动从“单一学科教学”向“综合育人实践”转型，为学校高质量发展注入创新动能。

课程发展处黄赵勇老师对各工作坊的汇报给予了肯定，并对每一个课题研究做出简要点评，还展示了优秀课题结题报告供学习。黄老师希望各工作坊在接下来的阶段中继续完善研究内容，凝练研究成果，为结题评比交出一份满意的答卷，同时也为学校教育教学质量的提升贡献更多智慧与力量。

本次汇报会为各工作坊提供了一个展示与交流的平台，进一步明确了研究方向与目标，提炼了研究成果与经验，为下一步的结题评比做了充分准备。同时，也彰显了瓯海区外国语学校在教育创新与课题研究方面的深厚积累与显著成效。

 

图：谢钦南

文：王佳玲