瓯海区外国语学校2026年学科发现节活动方案
作者：马金秀 发布日期：2026年03月31 18:01 浏览次数：134瓯海区外国语学校2026年学科发现节活动方案
瓯海区外国语学校在“宽教育”办学哲学的引领下，秉持“让视野更宽，与世界更近”的办学理念，确立“让孩子们经历一百个世界”的课程理念，相信每一个人都有自己发展的优势。为激发学生的好奇心与探索欲，厚植科学精神，彰显学校外语特色，丰富学科融合实践，特举办榉园双语阅读节暨瓯海区外国语学校2026年学科发现节活动。活动以科创为主题，以双语阅读为主线，融合科学探究、数学游戏与文学创作，在沉浸式体验中让知识自然生长，在“新·发现式学习”中培育创新素养，引导每一个孩子成为主动的发现者、勇敢的创造者。
一、活动主题
听，种子在发问——榉园双语阅读节暨瓯海区外国语学校2026年学科发现节活动
二、活动时间
2026年4月1日—2026年4月28日
三、活动目标
1.激发阅读兴趣：以双语阅读为主线，引导学生在科普读物中感受科学魅力，培养终身阅读的习惯。
2.培育科学精神：以科创为主题，通过科学探究、数学游戏等活动，培养学生的观察力、思维力和创新意识。
3.促进学科融合：打破学科壁垒，在沉浸式体验中实现语文、英语、科学、数学、美术等多学科的有机融合。
4.提升综合素养：鼓励学生在阅读中思考，在探究中发现，在创作中表达，让每一个孩子都成为主动的学习者。
四、活动组织
总负责：黄建跃
总协调：马金秀、张炀怡
具体负责人：李凯和、金全全、吴建丹、冯珊瑚、郭浩、各段长
五、活动安排
第一阶段：启动仪式
时间：2026年4月1日
地点：操场
活动形式：主题启幕式（具体方案见附件1）
第二阶段：活动开展
（一）班级共读书目
| 年级 |
共读一本书 |
作者/版本 |
| 一年级 |
《法布尔昆虫记》 |
注音绘本系列 |
| 二年级 |
《一起长大的玩具》 |
金波 |
| 三年级 |
《沙漠骆驼》 |
赵华 |
| 四年级 |
《灰尘的旅行》 |
高士其 |
| 五年级 |
《守护宝藏》 |
彭绪洛 |
| 六年级 |
《带上她的眼睛》 |
刘慈欣 |
（二）各科活动安排
双语阅读，联通世界
| 年级 |
活动名称 |
具体要求 |
具体 负责人 |
| 一年级 |
昆虫儿歌创编记 |
①结合跨学科课外阅读《法布尔昆虫记》与课文《动物儿歌》阅读，以动物为主题各班组织开展动物儿歌创绘编，在各班评选诵读获展出，互动交流。 |
贾晓静 |
| Eat well 主题海报 |
以eat well为主题展开活动，①唱I like apples歌曲，②制作水果主题海报，办主题海报展。 |
王佳玲 |
|
| 二年级 |
传统玩具VS科技玩具 |
①以玩具为主题各班开展分享 ②结合快乐读书吧《一起长大的玩具》组织玩具介绍会，以楼层为单位，在空旷走廊、草坪或是大厅进行玩具秀，现成可互动体验。 |
陈嫦聪 |
| 说唱绘本， 趣演童谣 |
围绕主题，自选英文绘本或儿歌进行说唱表演，可加入节奏动作。 |
潘成碧 |
|
| 三年级 |
沙漠寻踪·图鉴探秘 |
①开展共读书目《沙漠骆驼》，鼓励图书漂流，形成阅读氛围。 ②班级为单位，开展《沙漠生存图鉴》交流活动，推选优秀作品布展“沙漠生命图鉴墙”，有解说员讲解，其余孩子流动参观互动。 |
林晨玮 |
| 声临其境， 趣配经典 |
选取动画或电影片段进行英文配音，内容积极，语音语调自然，可组队参与。 |
徐倩雯 |
|
| 四年级 |
科学秀 |
①班级开展《十万个为什么》共读活动，了解科学。 ②选择感兴趣的主题，在班级内开展科学实验秀活动。推荐优秀实验秀在走廊进行展示，年段流动参观、互动。 |
黄小平 |
| 手绘规则， 英你精彩 |
围绕“校园规则”或“家庭规则”主题，制作英文手抄报，图文并茂。 |
周诗漫 |
|
| 五年级 |
走入地心秘境 |
①以《地心游记》为主题，开展地心旅游分享活动，制作地心旅游手帐或地心结构立体模型。 ②在班级内开展表演，评选出最佳地心旅游向导。 |
王慧 |
| 四季书签， 双语传情 |
结合四季主题，设计并制作双语书签，内容包含英文季节词汇与优美句子。 |
施晨捷 |
|
| 六年级 |
地表之旅 |
①以《带上她的眼睛》这本书中的开启地表之旅为主线展开阅读与分享活动。 ②在班级展演片段，结合书中内容手绘地球结构、设计传感眼镜、想象未来的地航技术、续写这个科幻故事等活动。 |
黄田田 |
| 成长足迹， 剪贴时光 |
用英文记录小学阶段成长故事，结合照片、图画、文字制作剪贴报，体现个人特色。 |
陈思思 |
思维破土，科创生花
| 年级 |
活动名称 |
具体要求 |
具体 负责人 |
| 一年级 |
项目：“巧”玩七巧板 |
【提交材料】跨学科项目化方案；活动过程性材料：例如学生作品照片、过程照片、学习单；PPT展板（PDF） 【成果展示】5月份教研活动发言展示 |
潘文文 |
| 游戏：七巧板拼图竞速 |
1.按照给出的3个无线条图案快速完成拼图 2.每班挑选最快的3名同学参加校级比赛 3.校级比赛评出一二三等奖。 |
||
| 二年级 |
项目：我是时间小管家 |
【提交材料】跨学科项目化方案；活动过程性材料：例如学生作品照片、过程照片、学习单；PPT展板（PDF） 【成果展示】4月27日下午发现节闭幕式摊位展示 |
贾以利 |
| 游戏：百变魔尺 |
1.24段魔尺拼爱心、青蛙和球。 2.每班挑选最快的3名同学参加校级比赛 3.校级比赛评出一二三等奖。 |
||
| 三年级 |
项目：年月日的秘密 |
【提交材料】跨学科项目化方案；活动过程性材料：例如学生作品照片、过程照片、学习单；PPT展板（PDF） 【成果展示】4月27日下午发现节闭幕式摊位展示 |
戴克慧 |
| 游戏：速算24点 |
1.全班参与算24点活动，比正确率和速度。 2.每班挑选最快的3名同学参加校级比赛 3.校级比赛评出一二三等奖。 |
||
| 项目：蚕丝漫路 |
内容：成为一名合格的小蚕农，饲养蚕，并给蚕宝宝安家。 展示：每班2-3份优秀作品（包括过程性材料：如蚕丝漫路记录本、教师设计项目展板）。 |
杨约翰 |
|
| 四年级 |
项目：穹顶之上的智慧交响（搭高塔） |
【提交材料】跨学科项目化方案；活动过程性材料：例如学生作品照片、过程照片、学习单；PPT展板（PDF） 【成果展示】5月份教研活动发言展示 |
谢钦南 |
| 游戏：汉诺塔 |
1.5层汉诺塔，从左移到右，比速度 2.每班挑选最快的3名同学参加校级比赛 3.校级比赛评出一二三等奖。 |
||
| 项目：我的房间我点亮 |
内容：模拟安装家庭电路，并对模型的设计意图和创新点进行讲解 展示：每班2-3份优秀作品（包括过程性材料：如房屋点图设计图和教师设计项目展板）。 |
郭浩 |
|
| 五年级 |
项目：“盒”你同行 |
【提交材料】跨学科项目化方案；活动过程性材料：例如学生作品照片、过程照片、学习单；PPT展板（PDF） 【成果展示】5月份教研活动发言展示 |
潘其跃 |
| 游戏：魔方还原 |
1.3阶魔方还原，比速度 2.每班挑选最快的3名同学参加校级比赛 3.校级比赛评出一二三等奖。 |
||
| 项目：小榉造船记 |
内容：制作一艘船 展示：每班2-3份优秀作品（包括过程性材料：如学习手册、教师设计项目设计展板）。 |
陈苑 |
|
| 六年级 |
项目：“一骑红尘妃子笑”的数学密码 |
【提交材料】跨学科项目化方案；活动过程性材料：例如学生作品照片、过程照片、学习单；PPT展板（PDF） 【成果展示】4月27日下午发现节闭幕式摊位展示 |
林安妮 |
| 游戏：智走华容道 |
1.4阶数字华容道还原，比速度 2.每班挑选最快的3名同学参加校级比赛 3.校级比赛评出一二三等奖。 |
||
| 项目：小小工程师 |
内容：制作塔台 展示：每班2-3份优秀作品（包括过程性材料：如塔台设计图等、教师设计项目展板）。 |
翁丽燕 |
（三）作家进校园
活动时间：2026年4月10日（周五）9:30—11:00
活动地点：半塘园校区报告厅
参加对象：五年级各班代表，榉园少年文学院同学
特邀作家：彭绪洛
第三阶段：总结展示
时间：2026年4月28日（如遇雨天，另行通知）
地点：操场
负责人：马金秀、各年级段长
活动形式：榉园市集
1.跳蚤书市
2.学习成果展示
3.书中人物copy秀
4.阅读达人颁奖
瓯海区外国语学校教育集团
2026年3月
