聚焦跨学科融合夯实音乐教学常规

——瓯海区外国语学校中小学音乐组2025学年第一学期第一次研修活动

为进一步深化教育教学改革，提升音乐教育教学质量，促进学科融合发展，8月27日，我校音乐教研组全体教师齐聚一堂，围绕“跨学科主题学习”与“学科教学常规规范”两大主题，开展了一场内容充实、富有成效的专题研修活动。

探索跨学科融合，拓宽美育新路径

上午的研修聚焦“跨学科主题学习的设计与实施”。活动伊始，教研组长首先强调了在核心素养导向下，音乐学科与其他学科深度融合的重要性，指出这不仅是对新课标要求的积极响应，更是拓展学生艺术视野、培养创新思维与综合实践能力的必然要求。

随后，老师们共同观摩学习了优秀的跨学科教学案例，并就音乐与语文（诗词吟唱、经典诵读配乐）、美术（绘画中的节奏与旋律、戏剧服装与舞台美术）、历史（不同时期音乐风格与社会变迁）、体育（韵律操、舞蹈编排）、甚至科学（声音的产生与传播、乐器制作中的物理原理）等学科的连接点进行了热烈而深入的探讨。大家一致认为，音乐作为美育的核心载体，具有极强的包容性和互动性，能够为跨学科学习提供丰富的情感和创意支撑。

研讨中，各位老师结合各学段学生的特点以及本校实际，积极建言献策，初步构思了若干可操作的跨学科学习主题雏形，例如“中华传统节日中的音画诗”、“丝绸之路上的音乐之旅”、“‘校园之声’创意工作坊”等。组长强调，下一步各组员需进一步细化方案，注重实践性与体验性，让学生在多元融合的项目活动中感受音乐魅力，提升综合素养。

强化常规规范，筑牢教学根基

下午的研讨转向学科内部，着力于“音乐学科教学常规规范的细化与落实”。规范是质量的保障。教研组结合新颁布的2025年版温州市小学课程教学管理指引和学科教学常规，对音乐教学的计划制定、备课、上课、作业（实践）设计与评价、社团指导、学业考核等各个环节进行了逐一梳理和细化讨论。

重点围绕“如何提高课堂教学效率”、“如何设计更具音乐学科特色的实践性作业”、“如何完善学生音乐学业成绩的综合评价体系”（涵盖课堂表现、技能实践、知识理解、创意表现等多维度）以及“社团活动的常态化与精品化建设”等议题，老师们分享了各自的经验与做法，并就一些共性难点问题寻求共识与解决方案。

经过充分讨论，教研组进一步明确了教案编写的规范要素、课堂管理的基本要求、技能教学的标准范式以及活动组织的安全流程等，旨在通过教学常规的精细化管理，确保每一节音乐课都能规范、高效、生动，使学生在有序的学习环境中真正获得艺术的滋养与能力的提升。

总结展望

本次教研活动，既有对跨学科前沿探索的展望，也有对教学常规根基的夯实，内容务实而富有启发性。它不仅为老师们提供了新的教学思路，也进一步凝聚了教研组的共识与力量。组长在总结中要求全体音乐教师深刻领会研修精神，将今天的思考转化为明天的行动，既要勇于突破学科边界，积极探索融合创新，又要脚踏实地，严格规范教学行为，双管齐下，共同推动我校音乐教育教学工作再上新台阶，为学生的全面发展和个性成长提供更优质的艺术教育支持。